杭州培正教育咨詢管理有限公司
- 企業(yè)性質(zhì)：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：杭州
- 注冊資金：10萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://hzpeizheng@gmail.com
- 員工人數(shù)：20-99人
- 公司地址：杭州濱江
公司介紹
“培正逗點PerchingKids”是培正教育機(jī)構(gòu)旗下的早期教育品牌，“培正逗點PerchingKids”以早教機(jī)構(gòu)的形式提供0-6歲學(xué)齡前兒童的心理與智能成長教育課程，尤其是在0-3歲的兒童早期教育方面，無論是教育理論建樹還是服務(wù)實踐成效都獲得了專家學(xué)者以及社會各界的好評，迄今積累有近25萬個家庭體驗過培正逗點“PerchingKids”的教育模式。
“培正逗點PerchingKids”董事長翁玨蓉女士潛心研究兒童早期教育十余年，創(chuàng)辦“培正逗點PerchingKids”之前，曾是盛極一時的美國兒童教育娛樂特許品牌“翻斗樂”的管理團(tuán)隊成員，現(xiàn)任上海市社會心理學(xué)會心理咨詢專業(yè)委員會副主任委員。“培正逗點PerchingKids”項目的經(jīng)營團(tuán)隊高管全部具有大型連鎖企業(yè)的管理經(jīng)驗，教育團(tuán)隊骨干均有多年從事兒童早期教育科研和實踐的專業(yè)背景，其中核心成員還擔(dān)任過國際和國內(nèi)的相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)職務(wù)。
“培正逗點PerchingKids”與國際優(yōu)秀的早教中心一樣，有效融入經(jīng)典的學(xué)前教育理念以及蒙特梭利和加德納等教育體系的課程元素，但“培正逗點PerchingKids”的創(chuàng)辦者翁玨蓉女士更為注重中國文化背景下寶寶的成長環(huán)境因素，構(gòu)建了獨具特色的“培正逗點PerchingKids” 3S早教理論體系并有效應(yīng)用于服務(wù)實踐。3S是指社會化（Socialization）、情境化（Situation）和系統(tǒng)化（Systematization）。社會化是社會心理學(xué)的一個基礎(chǔ)概念，意指人從一出生的自然人完成每個階段人生發(fā)展課題演化成社會人的過程。翁玨蓉女士在早教領(lǐng)域率先提出“人生發(fā)展課題的起點如何展開”的早教理念，倡導(dǎo)在孩子0-6歲的成長發(fā)育階段，既要尊重和保持孩子的自然屬性，更要引導(dǎo)性地將培養(yǎng)孩子的社會屬性融入到最優(yōu)化而且最自然的教育情境中去。
“培正逗點PerchingKids”正是為這種培養(yǎng)通過系統(tǒng)性的親子互動設(shè)計，強(qiáng)調(diào)在輕松愉悅舒適的環(huán)境下，給孩子一個更加開放學(xué)習(xí)和成長的自由空間，在孩子接受多元智能、音樂、創(chuàng)意、數(shù)學(xué)等不同課程模式的同時，全方位地開發(fā)孩子的體能、智能、樂感、美感、表達(dá)能力、觀察能力、主觀能動性以及情緒控管能力等，同時通過兒童個體在群體游戲中的體驗和互動，讓父母學(xué)會如何更有效和科學(xué)地扮演好家庭中引導(dǎo)者的角色，使孩子自然和健康地步入積極樂觀的人生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而為孩子一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
培正教育機(jī)構(gòu)的投資母體為上海培正咨詢公司，該公司是一家由新西蘭塔基控股（TARGET NZ LEADER HOLDINGS LIMITED）參股的專業(yè)從事投資和服務(wù)中國兒童教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，除“培正逗點PerchingKids”親子教育項目外，正在推進(jìn)中的項目還有逗點兒童主題攝影等�！芭嗾狐cPerchingKids”創(chuàng)辦于2003年，目前在全國擁有教育中心20所，連鎖管理總部設(shè)在上海，全部營運(yùn)面積超過20000平方米，是國內(nèi)單體中心最大的早教機(jī)構(gòu)之一。
培正逗點強(qiáng)調(diào)“公正、公心、公開”的原則，重視團(tuán)隊合作精神，主張做正確的事用正確的方法，鼓勵員工充分發(fā)揮主觀能動性，讓每個員工的智慧和才能在團(tuán)隊協(xié)作中得以充分展現(xiàn)。我們是一群有缺點人的組合，希望彼此寬容諒解和善意提醒，我們需要的和努力培養(yǎng)的是具有心胸和底蘊(yùn)的高級職員，而不僅僅是學(xué)歷和才能。
“培正逗點PerchingKids”董事長翁玨蓉女士潛心研究兒童早期教育十余年，創(chuàng)辦“培正逗點PerchingKids”之前，曾是盛極一時的美國兒童教育娛樂特許品牌“翻斗樂”的管理團(tuán)隊成員，現(xiàn)任上海市社會心理學(xué)會心理咨詢專業(yè)委員會副主任委員。“培正逗點PerchingKids”項目的經(jīng)營團(tuán)隊高管全部具有大型連鎖企業(yè)的管理經(jīng)驗，教育團(tuán)隊骨干均有多年從事兒童早期教育科研和實踐的專業(yè)背景，其中核心成員還擔(dān)任過國際和國內(nèi)的相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)職務(wù)。
“培正逗點PerchingKids”與國際優(yōu)秀的早教中心一樣，有效融入經(jīng)典的學(xué)前教育理念以及蒙特梭利和加德納等教育體系的課程元素，但“培正逗點PerchingKids”的創(chuàng)辦者翁玨蓉女士更為注重中國文化背景下寶寶的成長環(huán)境因素，構(gòu)建了獨具特色的“培正逗點PerchingKids” 3S早教理論體系并有效應(yīng)用于服務(wù)實踐。3S是指社會化（Socialization）、情境化（Situation）和系統(tǒng)化（Systematization）。社會化是社會心理學(xué)的一個基礎(chǔ)概念，意指人從一出生的自然人完成每個階段人生發(fā)展課題演化成社會人的過程。翁玨蓉女士在早教領(lǐng)域率先提出“人生發(fā)展課題的起點如何展開”的早教理念，倡導(dǎo)在孩子0-6歲的成長發(fā)育階段，既要尊重和保持孩子的自然屬性，更要引導(dǎo)性地將培養(yǎng)孩子的社會屬性融入到最優(yōu)化而且最自然的教育情境中去。
“培正逗點PerchingKids”正是為這種培養(yǎng)通過系統(tǒng)性的親子互動設(shè)計，強(qiáng)調(diào)在輕松愉悅舒適的環(huán)境下，給孩子一個更加開放學(xué)習(xí)和成長的自由空間，在孩子接受多元智能、音樂、創(chuàng)意、數(shù)學(xué)等不同課程模式的同時，全方位地開發(fā)孩子的體能、智能、樂感、美感、表達(dá)能力、觀察能力、主觀能動性以及情緒控管能力等，同時通過兒童個體在群體游戲中的體驗和互動，讓父母學(xué)會如何更有效和科學(xué)地扮演好家庭中引導(dǎo)者的角色，使孩子自然和健康地步入積極樂觀的人生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而為孩子一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
培正教育機(jī)構(gòu)的投資母體為上海培正咨詢公司，該公司是一家由新西蘭塔基控股（TARGET NZ LEADER HOLDINGS LIMITED）參股的專業(yè)從事投資和服務(wù)中國兒童教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，除“培正逗點PerchingKids”親子教育項目外，正在推進(jìn)中的項目還有逗點兒童主題攝影等�！芭嗾狐cPerchingKids”創(chuàng)辦于2003年，目前在全國擁有教育中心20所，連鎖管理總部設(shè)在上海，全部營運(yùn)面積超過20000平方米，是國內(nèi)單體中心最大的早教機(jī)構(gòu)之一。
培正逗點強(qiáng)調(diào)“公正、公心、公開”的原則，重視團(tuán)隊合作精神，主張做正確的事用正確的方法，鼓勵員工充分發(fā)揮主觀能動性，讓每個員工的智慧和才能在團(tuán)隊協(xié)作中得以充分展現(xiàn)。我們是一群有缺點人的組合，希望彼此寬容諒解和善意提醒，我們需要的和努力培養(yǎng)的是具有心胸和底蘊(yùn)的高級職員，而不僅僅是學(xué)歷和才能。
